Современные технологии обучения информатике_5 курс

Задание 5. Таксономия Блума, Модель 5Е, Цикл Колба: разработка по курсу информатики

Привести пример методической разработки урока (нескольких занятий) информатики с применением Таксономии Блума, Модели 5Е, Цикла Колба (класс и тему можно выбрать самостоятельно, в задании приведены примерные темы, которые можно взять).

Задание 1. Таксономия Блума

Тема: «Циклы с условием в Python» (8 класс).

 

Разработайте систему из шести учебных заданий по теме «Циклы с условием в Python» — по одному заданию для каждого уровня пересмотренной таксономии Блума. Для каждого задания укажите:

уровень таксономии;

формулировку задания для школьника;

ожидаемый образовательный результат;

критерий оценивания;

пример верного ответа.

Требования к результату:
Задания должны последовательно усложняться: от воспроизведения синтаксиса while до создания собственной программы и обоснования выбора цикла для конкретной задачи. Используйте глаголы, соответствующие уровням: «назовите», «объясните», «составьте», «сравните», «оцените», «разработайте».

Пример структуры ответа:

Уровень (по Блуму)	Задание для учащегося
Запоминание	Назовите структуру оператора while в Python.
Понимание	Объясните, когда цикл while может стать бесконечным.
Применение	Напишите программу, выводящую числа от 1 до 10.
Анализ	Найдите ошибку в программе и объясните причину её возникновения.
Оценивание	Сравните решения задачи с помощью while и for; обоснуйте, какое решение удобнее.
Создание	Разработайте программу-игру «Угадай число» с проверкой корректности ввода.

 

Задание 2. Технология 5E

Тема: «Алгоритмы поиска информации в сети Интернет» (7 класс).

 

Спроектируйте фрагмент урока информатики продолжительностью 25–30 минут по технологии 5E. Опишите деятельность учителя и учащихся на каждом этапе:

Engage (вовлечение) — проблемная ситуация или вопрос, мотивирующий учащихся.

Explore (исследование) — практическая деятельность школьников с поисковыми сервисами.

Explain (объяснение) — формулирование правил эффективного поиска и обсуждение результатов.

Elaborate (разработка/расширение) — применение освоенных приёмов в новой ситуации.

Evaluate (оценивание) — способ проверки достижения планируемых результатов.

Дополнительные условия:

Сформулируйте не менее двух учебных целей урока.

Укажите цифровую компетенцию или элемент функциональной грамотности, который развивает занятие.

Предложите одно задание на каждом этапе и кратко опишите ожидаемые затруднения учащихся.

Технология 5E предполагает последовательное построение урока от вовлечения и самостоятельного исследования к объяснению, применению знаний и оцениванию.

 

Задание 3. Цикл Колба

Тема: «Создание простой компьютерной модели в среде ... ( например: Scratch или Python)» (6–7 класс).

 

Разработайте учебную ситуацию по циклу Д. Колба для урока информатики. Опишите четыре этапа:

Конкретный опыт — школьники выполняют практическую работу: создают простую модель, например анимацию движения объекта или программу-калькулятор.

Рефлексивное наблюдение — учащиеся анализируют, что получилось, какие ошибки возникли и почему.

Абстрактная концептуализация — класс формулирует выводы об алгоритме, переменных, событиях или принципах моделирования.

Активное экспериментирование — учащиеся изменяют модель, проверяют гипотезы и создают её улучшенную версию.

Требования к результату:
Оформите задание в виде таблицы: этап цикла Колба, деятельность учителя, деятельность учащихся, учебный продукт, вопросы для рефлексии. Особое внимание уделите тому, как учитель организует обсуждение ошибок не как неудачу, а как источник нового знания. Цикл Колба рассматривает обучение как создание знания через преобразование опыта и включает опыт, наблюдение, обобщение и эксперимент.